Zadania z matur CKE dla liceum ogólnokształcącego - poziom podstawowy
Uczeń:
określa funkcje jako jednoznaczne przyporządkowanie za pomocą opisu słownego, tabeli, wykresu,
wzoru (także różnymi wzorami na różnych przedziałach);
oblicza wartość funkcji zadanej wzorem algebraicznym;
odczytuje i interpretuje wartości funkcji określonych za pomocą tabel, wykresów, wzorów itp.,
również w sytuacjach wielokrotnego użycia tego samego źródła informacji lub kilku źródeł
jednocześnie;
odczytuje z wykresu funkcji: dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, przedziały monotoniczności,
przedziały, w których funkcja przyjmuje wartości większe (nie mniejsze) lub mniejsze (nie większe)
od danej liczby, największe i najmniejsze wartości funkcji (o ile istnieją) w danym przedziale
domkniętym oraz argumenty, dla których wartości największe i najmniejsze są przez funkcję
przyjmowane;
interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji liniowej;
wyznacza wzór funkcji liniowej na podstawie informacji o jej wykresie lub o jej własnościach;
szkicuje wykres funkcji kwadratowej zadanej wzorem;
interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji kwadratowej w postaci ogólnej,
kanonicznej i iloczynowej (jeśli istnieje);
wyznacza wzór funkcji kwadratowej na podstawie informacji o tej funkcji lub o jej wykresie;
wyznacza największą i najmniejszą wartość funkcji kwadratowej w przedziale domkniętym;
wykorzystuje własności funkcji liniowej i kwadratowej do interpretacji zagadnień geometrycznych,
fizycznych itp., także osadzonych w kontekście praktycznym;
na podstawie wykresu funkcji y=f(x) szkicuje wykresy funkcji
y=f(x-a), y=f(x)+b,
y=f(-x), y=-f(x);
posługuje się funkcją f(x)=\frac{a}{x}, w tym jej wykresem, do opisu i
interpretacji zagadnień związanych z wielkościami odwrotnie proporcjonalnymi, również w
zastosowaniach praktycznych;
posługuje się funkcjami wykładniczą i logarytmiczną, w tym ich wykresami, do opisu i interpretacji
zagadnień związanych z zastosowaniami praktycznymi.
W kartezjańskim układzie współrzędnych (x, y)przedstawiono fragment wykresu funkcji kwadratowej
f(zobacz rysunek). Wierzchołek paraboli, która jest wykresem funkcji f, oraz punkty przecięcia
paraboli z osiami układu współrzędnych mają współrzędne całkowite.
Zbiorem wartości funkcji g określonej wzorem g(x)=f(x-4) jest przedział:
Odpowiedzi:
A.[2, +\infty)
B.(-\infty, -2]
C.[-6, +\infty)
D.[-2, +\infty)
Podpunkt 1.2 (1 pkt)
Zapisz w postaci przedziału zbiór rozwiązań nierówności g(x)\lessdot 0.
Podaj lewy i prawy koniec tego przedziału.
Odpowiedzi:
x_l
=
(wpisz liczbę całkowitą)
x_p
=
(wpisz liczbę całkowitą)
Podpunkt 1.3 (1 pkt)
Oceń, które z podanych wzorów poprawnie opisują funkcję f pokazaną na rysunku.
Odpowiedzi:
T/N : f(x)=\frac{1}{2}(x-4)^2-2
T/N : f(x)=\frac{1}{2}(x+2)(x+6)
T/N : f(x)=\frac{1}{2}(x-2)(x-6)
Podpunkt 1.4 (1 pkt)
Funkcja kwadratowa h jest określona za pomocą funkcji f
następująco: h(x)=f(x+1). Na jednym z rysunków A–D przedstawiono,
w kartezjańskim układzie współrzędnych (x,y), fragment wykresu funkcji
y=h(x).
Fragment wykresu funkcji y=h(x) przedstawiono na rysunku:
Wykres funkcji kwadratowej f określonej wzorem
f(x)=ax^2+bx+c ma z prostą o równaniu
y=1 dokładnie jeden punkt wspólny.
Punkty A=(6,0) i B=(8,0)
należą do wykresu funkcji f.
Wyznacz współrzędne wierzchołka paraboli będącego wykresem funkcji f.
Parabola w kartezjańskim układzie współrzędnych (x, y),
która jest wykresem funkcji kwadratowej y=f(x)
przechodzi przez punkt (3,0) i ma wierzchołek
w punkcie (8,6).
Zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności f(x)\geqslant 0
jest przedział [x_1,x_2]. Wówczas:
Odpowiedzi:
x_1
=
(wpisz liczbę całkowitą)
x_2
=
(wpisz liczbę całkowitą)
Podpunkt 3.2 (1 pkt)
Funkcja kwadratowa f jest określona wzorem
f(x)=-(x-p)^2+q.
Podaj liczby p i q.
Odpowiedzi:
p
=
(wpisz liczbę całkowitą)
q
=
(wpisz liczbę całkowitą)
Podpunkt 3.3 (1 pkt)
Dla funkcji f prawdziwa jest równość
f(1)=f(m).
Podaj brakującą liczbę m różną od 1:
Odpowiedź:
m=(wpisz liczbę całkowitą)
Podpunkt 3.4 (2 pkt)
Funkcje kwadratowe g i h są określone
za pomocą funkcji f następująco:
g(x)=f(x+3) oraz h(x)=f(-x).
Oceń poprawność poniższych zdań:
Odpowiedzi:
T/N : wykres funkcji g jest przesunięty w stosunku do wykresu funkcji f o 3 jednostek w prawo
T/N : wykres funkcji h jest symetryczny do wykresu funkcji f względem osi Ox
Funkcja f jest określona następująco:
f(x)=\begin{cases}3,\qquad\quad\text{ dla }x\in(-4,-2]\\-x+1,\ \text{ dla }x\in(-2,2]\\x-3,\quad\text{ dla }x\in(2,4]\end{cases}.
Wykres funkcji y=f(x) przedstawiono w kartezjańskim układzie współrzędnych
(x,y) na rysunku poniżej.
Funkcja g określona jest wzorem g(x)=f(x+4)+3.
Podaj najmniejszą i największą liczbę całkowitą należącą do dziedziny funkcji g.
Odpowiedzi:
min,\in\mathbb{Z}
=
(wpisz liczbę całkowitą)
max,\in\mathbb{Z}
=
(wpisz liczbę całkowitą)
Podpunkt 5.2 (1 pkt)
Podaj najmniejszą i największą liczbę całkowitą należącą do zbioru wartości funkcji g.
Odpowiedzi:
min
=
(wpisz liczbę całkowitą)
max
=
(wpisz liczbę całkowitą)
Podpunkt 5.3 (1 pkt)
Funkcja g jest funkcją malejącą w maksymalnym przedziale [a, b].
Podaj liczby a i b.
Odpowiedzi:
a
=
(wpisz liczbę całkowitą)
b
=
(wpisz liczbę całkowitą)
Podpunkt 5.4 (1 pkt)
Zbiorem wszystkich argumentów, dla których funkcja g przyjmuje wartość
największą jest przedział o końcach a i b, przy czym
a < b,